 te
Boxtel en omgeving
De rijschool
voor mensen met faalangst en leerproblemen
Informatieve website over het afnemen van intelligentietesten, zie: www.intelligentietesten.com Intelligentie- en capaciteitenonderzoek
Algemene voorwaarden
Bureau
voor leerstoornissen:
Praktijk
Voor Orthopedagogiek
(Mevr.
drs. JPM Voets, orthopedagoog)
|
|
| Borderline, volgens DSM-IV criteria (01.39) Een diepgaand patroon van instabiliteit in intermenselijke relaties, zelfbeeld en affecten en van duidelijke impulsiviteit, beginnend in de vroege volwassenheid en tot uiting komend in diverse situaties zoals blijkt uit vijf (of meer) van de volgende: 1. krampachtig proberen te voorkomen om feitelijk of vermeend in de steek gelaten te worden. N.B. Reken hier niet het suicidale of automutilerend gedrag toe, aangegeven in criterium 5. 2. een patroon van instabiele en intense intermenselijke relaties gekenmerkt door wisselingen tussen overmatig idealiseren en kleineren 3. identiteitsstoornis: duidelijk en aanhoudend instabiel zelfbeeld of zelfgevoel 4. impulsiviteit op ten minste twee gebieden die in potentie betrokkene zelf kunnen schaden (bijvoorbeeld geld verkwisten, sex, misbruik van middelen, roekeloos autorijden, vreetbuien). N.B. Reken hier niet het suicidale of automutilerend gedrag toe, aangegeven in criterium 5. 5. recidiverende suicidale gedragingen, gestes of dreigingen, of automutilatie 6. affectlabiliteit als gevolg van duidelijke reactiviteit van de stemming (bijvoorbeeld periodes van intense somberheid, prikkelbaarheid of angst meestal enkele uren durend en slechts zelden langer dan een paar dagen) 7. chronisch gevoel van leegte 8. inadequate, intense woede of moeite kwaadheid te beheersen (bijvoorbeeld frequente driftbuien, aanhoudende woede of herhaaldelijke vechtpartijen) 9. voorbijgaande, aan stress gebonden
paranoïde ideën of ernstige |
|
Send mail to
jpm.voets@orthopedagogiek.com
with questions or comments about this web site.
|
