-
Medicatie tegen
hyperactiviteit en afleidbaarheid (arts)
-
Gedragsregulatie: Gedragstherapie, Gedragscontract en structuur.
-
Orde, regelmaat,
eenvoudige gedragsregels, vaste routines.
-
Vluchtruimte,
waar ze tot rust kunnen komen.
-
Stop, denk, doe
methode.
-
R.E.T. methode
Rationeel Emotieve Therapie.
-
Omgang met
leeftijdsgenoten.
-
Sociale
vaardigheidstraining.
-
Voorlichting en
hulp aan ouders.
-
Eis een minimum
aan respect.
-
Liefdevolle
aandacht.
-
Ruimte om uit te
razen.
-
Duidelijk
positieve aanmoedigende consequenties bij gewenst gedrag en negatieve
consequenties bij ongewenst gedrag.
-
Verwacht geen
onmiddellijk resultaat.
-
Hulpnetwerk rond
het gezin.
-
De ouders moeten
goed voor zichzelf zorgen en de relatie met de eigen partner.
-
Pedagogische
kijk- en handelingswijzer
-
Ga er steeds van uit dat het gedrag niet bewust gestuurd wordt
-
Word niet boos of geïrriteerd
-
Zorg dat je altijd als eerste in de klas bent -
-
Zorg voor orde, rust, consequente regels en vaste regelmaat
-
Visualiseer het dagritme
-
Hanteer een tijdschema met een hulpmiddel
-
Maak een afspraak over welke manier van aandacht vragen toegestaan
is
-
Zeg niet alleen wat niet mag maar vooral hoe het wel moet
-
één opdracht tegelijk; doseer in
stapjes
-
Geef na een voltooide taak een compliment
-
Ga niet een lang moraliserend verhaal houden
-
Laat niet te veelspullen op tafel nemen
-
Werk met een zelf-instructiebandje
-
Werk met een geheugenkaartje
-
Hanteer de 'Stop en denkregel'
-
Structureer alle situaties sterk voor
-
Laat met de computerwerken
-
Bouw regelmatig een bewegingsactiviteit in
-
Wees altijd prompt met een beloning of straf; stel deze niet uit
-
Geef interessante lessen
-
Gebruik taaklijstjes (Wat moet ik eerst doen? Wat volgt dan?)
-
Laat zelf verwoorden
-
Richt een apart werkhoekje in
-
Zorg dat je overzicht hebt over de klas
-
Werk met specifieke programma's
-
Verwijs via de huisarts naar kinderarts voor eventuele medicatie (bijv.
ritaline, dixarit, inderal
behandeling
