|
| |
Behandeling rekenproblemen
Als
men de drie subtypen als mogelijke knelpunten in het rekenen zou opvatten, dan
zou men bij een kind met een hardnekkig rekenprobleem deze drie kernthema’s
goed moeten onderzoeken.
- Begin dan bij het getalinzicht (type 1). Gebruik
concreet materiaal (getallenlijn, abacus) om dit inzicht een stevige basis
te geven.
- Kijk dan naar de methodiek (type 2). Heeft een kind
hiermee moeite, biedt dan één oplossingsstrategie aan. Biedt die
oplossingsstrategie zo aan dat er een aantal stapjes worden gedaan die het
kind zelf kan zetten (zonder het geheugen te veel te belasten!). Pas als er
voldoende inzicht is in het getalsysteem en begrip van de operaties, valt er
iets te onthouden.
- Zorg voor een minimale geheugenbelasting (type 3).
Houd de instructies kort en bondig en werk met rekenstrategieën die het
werkgeheugen zo min mogelijk belasten. Automatiseert het ondanks alles niet,
laat het kind dan hulpmiddelen gebruiken zoals een tafelkaart. In extreme
gevallen zul je een kind zelfs moeten voorbereiden op het gebruik van een
rekenmachine. Daarvoor moet het in ieder geval uitkomsten kunnen schatten om
‘rare’ fouten te voorkomen.
|