|
Uw kind laten testen? zie: www.intelligentietesten.com
|
|
| Behandeling van ADHD Medicatie tegen hyperactiviteit en afleidbaarheid (arts) Gedragsregulatie: Gedragstherapie, Gedragscontract en structuur. Orde, regelmaat, eenvoudige gedragsregels, vaste routines. Vluchtruimte, waar ze tot rust kunnen komen. Stop, denk, doe methode. R.E.T. methode Rationeel Emotieve Therapie. Omgang met leeftijdsgenoten. Sociale vaardigheidstraining. Voorlichting en hulp aan ouders. Eis een minimum aan respect. Liefdevolle aandacht. Ruimte om uit te razen. Duidelijk positieve aanmoedigende consequenties bij gewenst gedrag en negatieve consequenties bij ongewenst gedrag. Verwacht geen onmiddellijk resultaat. Hulpnetwerk rond het gezin. De ouders moeten goed voor zichzelf zorgen en de relatie met de eigen partner. Pedagogische kijk- en handelingswijzer Ga er steeds van uit dat het gedrag niet bewust gestuurd wordt Word niet boos of geïrriteerd Zorg dat je altijd als eerste in de klas bent - Zorg voor orde, rust, consequente regels en vaste regelmaat Visualiseer het dagritme Hanteer een tijdschema met een hulpmiddel Maak een afspraak over welke manier van aandacht vragen toegestaan is Zeg niet alleen wat niet mag maar vooral hoe het wel moet één opdracht tegelijk; doseer in stapjes Geef na een voltooide taak een compliment Ga niet een lang moraliserend verhaal houden Laat niet te veelspullen op tafel nemen Werk met een zelf-instructiebandje Werk met een geheugenkaartje Hanteer de 'Stop en denkregel' Structureer alle situaties sterk voor Laat met de computerwerken Bouw regelmatig een bewegingsactiviteit in Wees altijd prompt met een beloning of straf; stel deze niet uit Geef interessante lessen Gebruik taaklijstjes (Wat moet ik eerst doen? Wat volgt dan?) Laat zelf verwoorden Richt een apart werkhoekje in Zorg dat je overzicht hebt over de klas Werk met specifieke programma's Verwijs via de huisarts naar kinderarts voor eventuele medicatie (bijv. ritaline, dixarit, inderal) |
|
Send mail to
jpm.voets@orthopedagogiek.com
with questions or comments about this web site.
|