Diagnostiek autisme verwante stoornissen

Bij kinderen met aan autisme verwante stoornissen en een redelijk intelligentieniveau moet men alert zijn op mogelijke problemen of eigenaardigheden in verschillende aspecten van de cognitieve ontwikkeling.

Enerzijds wordt de visueel-ruimtelijke ontwikkeling vaak als een relatief sterk punt gezien. Anderzijds kunnen verbale "onvermogens" een rol spelen.

De relatief sterke visueel -ruimtelijke ontwikkeling blijkt bijvoorbeeld uit de prestaties op de subtest Blokpatronen van de WISC en uit de opvallende eilanden van kennis die een aantal kinderen met aan autisme aanverwante stoornis laat zien.

• Plattegronden, landkaarten, gedetailleerde kennis van bepaalde onderwerpen.
• Ze hebben een goed visueel geheugen 
• De verbale problemen zien we terug in ernstige vertraging van het taalproces.
• Symboolbesef is moeilijk omdat het begrip vaak blijft hangen bij concrete zaken.

De P.E.P. (Schopler en Reichler, Nijmegen: Dekker & van de Vegt 1982)

De P.E.P. (het Psycho-educational Profile) is een test die bestaat uit testitems geselecteerd uit ervaring, dat kinderen ze zelf kunnen uitvoeren, vaak zelfs met plezier.

De PEP bevat een gedragspathologie-schaal naast een schaal voor zeven ontwikkelingsgebieden met verschillende niveaus van moeilijkheid.

De meeste items zijn niet afhankelijk van taalvaardigheid, soepele toepassingsmogelijkheden laten toe dat men rekening houdt met de gedragsbeperkingen van kinderen; er zijn geen tijdslimieten, het testmateriaal is concreet.

De PEP is geen psychometrische intelligentietest. Het is een diagnostisch instrument, bedoeld als basis voor een individueel behandelings en onderwijsprogramma.

Enerzijds worden gegevens verschaft over de voornaamste funktiegebieden van de kinderlijke ontwikkeling. (nadoen, waarneming, fijne motoriek, grove motoriek, oog hand coördinatie, handelingsgerichte cognitie, verbale cognitie, ontwikkelingsscore)De pathologieschaal geeft de mogelijkheid afwijkend gedrag te noteren.

Er is geen specifieke scholing of opleiding nodig om de P.E.P. te gebruiken

De AUTI-R-schaal van Berckelaer -Onnes, Amsterdam/Lisse Swets & Zeitlinger 1991

Binnen de vakgroep orthopedagogiek van de Rijkuniversiteit te Leiden is in de jaren 1976-1980 de Autischaal ontwikkeld met het doel daarmee autistische kinderen te onderscheiden van niet autistische kinderen. 

• Doelgroep: 4-7 jaar (in de periode tot 1981)
• Autisme wordt opgevat als opvoedingsprobleem
• Belangrijk voor scholen, consultatiebureaus, kleuterdagverblijven, internaten, jeugdpsychiatrische diensten enz.
• in 1981 is de toets herzien
• Het construct vroeg-kinderlijk autisme omvat zes constituerende begrippen: relatiestoornis,taalstoornis, opvallende motorische verschijnselen, opvallende zintuiglijke verschijnselen, weerstand tegen veranderingen, extreme schijnbaar onlogische angsten
• Het bestaat uit een beoordelingsschaal, waarbij het doe-autistische kind wordt onderscheiden van niet-autistische kind
• Doelgroep na 1981 1. 1-6 jaar 2. 6-12 jaar
• Elke variant bevat eenenvijftig vragen, waarvan er een met ja/nee beantwoord wordt en vijftig op een zespuntsschaal gescoord worden.
• De vragen betreffen gedragsverschijnselen, die kenmerkend zijn voor autische kinderen
• De schaal wordt gescoord door personen die uit hoofde van hun beroep met kinderen in de leeftijd van 1-12 in aanraking komen
• De duur van de afname is 30-45 minuten.

U kunt informatie over deze stoornis inwinnen bij de Nederlandse- of Vlaamse vereniging voor Autisme voor een adequate diagnose c.q. behandeling.

Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA)
Prof. Bronkhorstlaan 10
3723 MB Bilthoven
Tel: 030-2299800
Fax: 030-2662300
E-mail: info@autisme-nva.nl
Website: www.autisme-nva.nl

Bij het bezoeken van deze pagina is het van belang om u te informeren over de verenigingen van autisme in Nederland en in Vlaanderen: 

Aanbevolen websites: 

(nederlandse vereniging voor autisme)

(Katholieke universiteit Leuven)

De Vlaamse vereniging voor autisme is bereikbaar onder: tel: +32 9 238.18.18 (van 9.00 tot 13.00 uur) De website is bereikbaar: http://www.autismecentraal.com