Doelgroep:    
Kinderen en jeugdigen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar.

Doel:              
De NLD-schalen zijn bedoeld om kinderen met een verhoogde kans op NLD op te sporen. Met de Voorschoolse NLD-schaal (V-NLD-schaal) wordt de kans op NLD in de voorschoolse periode, van 0 tot en met 6 jaar, gestructureerd in kaart gebracht. Deze anamnese gegevens zijn van belang om een vroegtijdige risicovolle ontwikkeling op te sporen. Een vroege onderkenning maakt tijdige interventie mogelijk. Met de NLD-schaal wordt de eventuele ontwikkeling van NLD in de basisschoolperiode, van 6 tot en met 12 jaar, gestructureerd in kaart gebracht. Met de schaalscores van de V-NLD-schaal en de NLD-schaal kunnen hulpverleners, leerkrachten en ouders nagaan in hoeverre een kind in de basisschoolperiode zich in de NLD risico zone bevindt en of deze NLD ontwikkeling er van jongs af aan al was.

Beschrijving: 
De NLD-schaal is een bewerking van de Nonverbal Learning Disabilities (NLD) Scale van Byron P. Rourke. De V-NLD schaal is aanvullend ontwikkeld. Bij beide schalen kunnen ouders, leerkrachten of hulpverleners met ja, nee of soms antwoorden. De V-NLD-schaal bestaat uit 40 vragen; de NLD-schaal bestaat uit 34 vragen. De NLD-schaal bestaat uit 9 subschalen: (1) verbaliteit en begrip, (2) visuele perceptie en onbekendheid, (3) tactiele perceptie, (4) auditieve perceptie, (5) motorische ontwikkeling, (6) begrijpend lezen en rekenen, (7) letterlijk geheugen en technisch lezen, (8) handschrift, (9) sociaal-emotionele ontwikkeling en aanpassingsvermogen. Het NLD profiel van bij elkaar horende vaardigheden en tekorten wordt zichtbaar op het NLD-schaal profielblad.

Psychometrische gegevens en normen:
De NLD-schaal is voldoende betrouwbaar en valide om kinderen met een NLD risico te onderscheiden van kinderen die geen NLD risico hebben De test-hertest betrouwbaarheid van de NLD-schaal was 0.81 voor de leerkracht. De ouders ontvingen de NLD-schaal niet voor de tweede keer omdat ze meededen aan de ontwikkeling van de nieuwe Voorschoolse NLD-schaal. De interne consistentie (Cronbach's alpha) van de NLD-schaal was 0.81 voor de ouders en 0.83 voor de leerkracht. Voor de leerkracht en voor de ouders zijn aparte normtabellen ontwikkeld omdat ze in hun manier van beoordelen onvoldoende overeenstemming bleken te hebben. De interne consistentie (Cronbach’s alpha) van de NLD-schaal is voldoende en varieert van .81 voor de ouder tot .83 voor de leerkracht. De NLD totaalscores (voor de ouder en voor de leerkracht) verschillen significant tussen de groepen. De resultaten van de univariate MANOVA analyse geven aan dat de NLD-subschalen 1, 2, 6 en 7 (op < .001 niveau) en 4 en 9 (op < .05 niveau)  significant zijn. Op subschaal niveau betekent dit dat NLD risicokinderen significant verschillen van controle kinderen met betrekking tot subschaal 1, 2, 4, 6, 7 en 9 en vergelijkbare resultaten laten zien met betrekking tot subschaal 3, 5 en 8. De V-NLD-schaal maakt een significant onderscheid tussen kinderen met een NLD risico en controle groep kinderen. De interne consistentie (Cronbach’s alpha) van de 40-items V-NLD-schaal is .79. De item alpha is .080. De V-NLD-schaal is hiermee voldoende intern consistent. De correlatie tussen de V-NLD-schaal ingevuld door een ouder en de NLD-schaal ingevuld door een leerkracht was .255. Beide correlaties zijn significant. Voor beide schalen zijn normtabellen voor NLD risicokinderen die reeds een lees en/of spelling en/of rekenprobleem hebben en normtabellen voor de controlegroep kinderen. Zij hebben geen lees, spelling of rekenprobleem.

Scoring:        
Zelfscorende formulieren. Nadat de antwoorden op het voorblad zijn gegeven kan het voorblad los worden gemaakt en zijn de antwoorden automatisch omcirkeld. Optelling van de antwoorden levert de ruwe score die omgezet kan worden in een percentiel score en een percentage score. Voor de NLD-schaal kan ook nog de afzonderlijke subschaalscores worden berekend.

Afname: Per schaal ongeveer 5 minuten

• Onderdelen:
• Handleiding,
• Voorschoolse NLD-schaal
• NLD-schaal
• Profielblad.